LINGUAGEM ARTES VISUAIS | FOTOGRAFIA E GRAFITE | ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

  Fala Pessoal tudo bem?! Nossa aula de hoje vamos conhecer um  pouco mais dos trabalhos de fotografos e grafiteiros. Preparados, então aperte os cintos e bora começar!! 

FOTOGRAFIA

Imagem de Shutterbug75 por Pixabay 

 

Originalmente, trata-se de uma imagem fixada em papel (ou outros materiais), por meio de agentes químicos. É também, o nome do processo pelo qual é possível registrar imagens por meio de equipamentos mecânicos/eletrônicos/digitais. A fotografia possui vários estilos, dentre eles a fotografia documental em que o artista, por meio de imagens objetivas, busca destacar um tema que pode estar relacionado a questões sociais, científicas, históricas, entre outras, e a fotografia do cotidiano em que o artista registra exatamente o que vê, o que acontece nos espaços urbanos.

A Genesis de Sebastião Salgado

Cristiano Mascaro “Eu sou um fotógrafo de rua”

GRAFITE

Manifestação artística das modalidades de desenho e/ou pintura, surgida em Nova York nos anos 1970, caracterizada pela intencionalidade do artista em interferir na paisagem urbana, utilizando suportes originalmente não criados para esta finalidade. A arte do grafite possui vários estilos, dentre eles o estêncil (termo inglês: stencil) que é uma técnica usada para estampar, aplicar desenho por meio de um molde, preenchendo com tinta o desenho vazado, criando o elemento desejado (figura, desenho, número, letras etc.) e o grafite 3D, técnica utilizada pelos artistas para dar a ilusão de que o desenho está saindo do chão ou da parede. As imagens são impactantes, interativas e simulam abismos, penhascos etc. 

Imagem de ShonEjai por Pixabay 

Os Gêmeos revelam seus rascunhos, 

ateliê e vida para a Trip

Nina Pandolfo

E aí pessoal, gostaram da aula!? deixe seu like e compartilhe com seus amigos! Até a próxima!

(EF09AR01)Pesquisar, apreciar e analisar fotografia, grafite, escultura, intervenção e outras modalidades da arte pública contemporânea em obras de artistas brasileiros e estrangeiros e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.