LINGUAGEM TEATRAL - TEATRO DE FORMAS ANIMADAS - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS 7º ANOS

 HOJE NOSSA AULA FALAREMOS SOBRE TEATRO DE SOMBRAS E TEATRO DE  FORMAS ANIMADAS! VAI SER MUITO LEGAL! 

Teatro  de Sombras 

Diz a lenda: O Imperador Wu Ti, da dinastia Han, governava com sabedoria e juízo o Império Celeste. Seu reinado de 20 anos era um dos mais gloriosos. Supersticioso, acreditava nas artes mágicas. Desgostoso com a morte de sua dançarina predileta, ele exigiu que o mágico da corte fizesse voltar a linda defunta do país das sombras. Amedrontado pela pena de morte, o mágico arquitetou um plano: cuidadosamente preparou uma pele de peixe, tornando-a macia e transparente, e nela recortou a silhueta da dançarina. Mandou esticar uma cortina branca em uma varanda do palácio imperial, em frente a um campo aberto. Com a luz do sol filtrada pela cortina, diante de toda a corte reunida na varanda, a sombra da dançarina ao som da flauta se fez presente. A semelhança dos gestos delicados e da fluidez de sua dança deixou todos alucinados.

Imagem de Manfred Antranias Zimmer por Pixabay 

Teatro de Animação 

É, essencialmente, caracterizado pela presença de um objeto “intermediário” (objetos, marionetes, fantoches, dedoches, bonecos etc.) entre o ator e a plateia. Aqui, o boneco, ou uma “forma animada”, será instrumento de comunicação do ator com o público. Os manipuladores podem estar visíveis ou não, mas sempre mantendo o foco no boneco e não na pessoa. No teatro de animação são os objetos, bonecos ou formas animadas que ganham vida e interpretam as personagens. Existem inúmeros tipos de animação como os fantoches ou títeres ( em que a mão humana dá vida ao boneco), os dedoches ( pequenos bonecos para colocar nos dedos, repetindo a técnica do fantoche em escala menor), marionetes ( bonecos articulados com fios presos em suas articulações), bonecos de mamulengo ( fantoches feitos com cabeças de papel machê e corpos de tecido, oriundo no nordeste do Brasil, principalmente em Pernambuco), bonecos robóticos ou computadorizados, teatro de sombras ( a encenação é feita com silhuetas recortadas em papel contra a luz), teatro com objetos ( os objetos são os personagens em ação), teatro Bunraku ( técnica japonesa de manipulação de bonecos) entre outros. 

E você, já assistiu a algum espetáculo de teatro de animação (bonecos, fantoches, dedoches, sombra, marionetes, objetos etc.)?

Como você  imagina que seja a criação de um boneco-personagem? De que modo o boneco “ganha vida” no palco? 

Neste site você encontra mais conteúdo sobre teatro de bonecos

AMPHIBIAS PRODUÇÕES DE BONECOS

Rá-Tim-Bum: Contadores de Histórias - A aranha, o grilo e o jacaré

GRUPO GIRINO

Teatro de formas animadas ou de animação contemporâneo

 Manifestação contemporânea do teatro de bonecos que, com bonecos ou não, cola em cena outros elementos, como objetos, imagens, sombras, formas abstratas, que contracenam com atores e manipuladores visíveis ou ocultos, mas mantendo sempre o foco de atenção nas figuras animadas. Grupos experimentais de Teatro de Bonecos cada vez mais buscam inserir nos seus espetáculos a dança, o cinema, a ópera, o circo etc. Sejam na utilização de bonecos gigantes, pequenininhos, com diferentes formas de manipular o uso de recursos digitais e tecnológicos ampliam as infinitas suas possibilidades poéticas.

  

Fitafloripa 2009 3º Festival Internacional de Teatro de Animação

Cia Truks

Teatro Bunraku

 Nascido para contar a lendas e histórias das dinastias japonesas para o povo, o Bunkaru é realizado por atores manipuladores, ou titereiros, os quais se vestem com uma roupa de cor preta e ficam nas costas do boneco. Este ganha vida mexendo o corpo por meio das mãos dos três atores que fazem a manipulação do boneco: usando apenas as mãos um titereiro movimenta apenas a cabeça do boneco, o outro apenas os braços e o outro apenas as pernas. 

Grupo Giramundo

Habilidade Articuladora

(EF07AR24) Reconhecer e apreciar artistas, grupos e coletivos cênicos de teatro de animação paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro

(EF69AR33)Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).

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 ATÉ A PRÓXIMA!

LINGUAGEM TEATRAL -CIRCO - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS - 6º ANO

 

Habilidade (EF06AR24): Reconhecer e apreciar artistas, grupos e coletivos cênicos de circo-teatro (teatro circense) e circo paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional.

OLÁ TUDO BEM! HOJE ESTUDAREMOS A HISTÓRIA DO CIRCO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O TEATRO.

VAMOS LÁ!

CONTEXTOS E APRECIAÇÃO  

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História do Circo

A arte do circo está presente desde a Antiguidade em diversas partes do mundo, mas a forma como hoje conhecemos, vem do Império Romano, que no século IV a.C., constrói o primeiro grande circo da história, Circus Maximus, , no qual aconteciam desde festejos religiosos a apresentações de animais e lutas de gladiadores e esportes para entreter o povo. Na Idade Média, as apresentações foram para praças e ruas com seus artistas populares, nômades e viajantes. Na Inglaterra do séc. XVII, o inglês Philip Astley desenvolve a linguagem do circo que passa a ter picadeiros, tendas e lonas para a apresentação de diversas artes circenses próximas do nosso conhecimento. No século XX, surgem as escolas de circo na Rússia, França e Canadá no mundo, as quais alteram a forma de como o circo era regido, principalmente, na troca de saberes circenses, aliando as técnicas circenses e os bailados performáticos da ginástica artística, rítmica e acrobática às inovações tecnológicas, narrativas e teatralidade. Podemos citar alguns circos, mundialmente conhecidos, como o francês Cirque d'Hiver, o americano Big Apple Circus, o irlandês Tom Duffy's Circus, o Circo Imperial da China e o canadense Cirque du Soleil.

Circo dos Sonhos no Mundo da Fantasia - Teaser

História do Circo no Brasil

 O circo, no Brasil, surge com a vinda dos europeus ao país no início do séc. XIX. Muitas famílias nômades, ciganas influenciaram as atividades circenses com apresentações de ilusionismos e de domadores de animais, espalhando-se por todo o país, mas adaptando os números circenses à cultura e costumes da região. O palhaço, grande personagem do circo, é o que alinhava o espetáculo por meio de suas pantomimas, sua alegria e humor sendo muito mais comunicativo e falastrão. Os palhaços, que fizeram mais sucesso nacional, foram Piolin, Arrelia, Carequinha, Fuzarca e Torresmo. É importante ressaltar que o uso de animais, em apresentações circenses, no estado de São Paulo, é proibido pela lei 11.977/05. Listamos o nome de alguns circos: Circo Maximus, Circo Stankkowich, Tihany Espetacular, Circo Dos Sonhos, Circo Broadway.

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Imagem de Claudio Kirner por Pixabay 

Trailer Totem -Cirque du Soleil. 

Circo-Teatro

O termo circo-teatro se refere a apresentações teatralizadas que aconteciam, ao final de espetáculos circenses, em meados do século XX no Brasil. Eram encenadas comédias, dramas e adaptações de temas diversos. Benjamin de Oliveira foi o grande precursor dessa prática que foi, durante muito tempo, a forma de levar o teatro a todo o país. Ela foi perdendo espaço e força até os anos de 1960, quando, praticamente, desapareceu. Hoje em dia, há grupos que aliam, aos espetáculos teatrais, as técnicas circenses. Podemos citar as cias. de circo-teatro La Minima, Grupo de Teatro Sem Lona, Grupo Parlapatões e Cia Nau de Ícaros.

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Circo tradicional

É formado por grupos familiares e todos os saberes são transmitidos de geração em geração. Todo tem uma função específica, antes, durante e depois do espetáculo. Cada apresentação é resultado de um longo, rigoroso e complexo processo de aprendizado artístico e estético, que envolve montagem, elaboração de figurinos e cenários, ensaios, treinamento físico, divulgação e desmontagem. 

Imagem de Erich Westendarp por Pixabay 

 

Circo Contemporâneo

Formado por pessoas de diferentes origens sem nenhum vínculo familiar sendo que a aprendizagem acontece por meio das escolas de circo. Diferentemente do circo tradicional, o espetáculo apresenta um tema central que é desenvolvido ao longo de todo a apresentação numa sequência lógica. Essa exibição combina técnicas circenses e teatrais e grande quantidade de recursos tecnológicos, agregando atores, ginastas, técnicos e equipes específicas as quais desempenham diferentes tarefas e funções, culminando numa produção de elevado teor estético. 

Imagem de IgorSuassuna por Pixabay 

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LINGUAGEM TEATRAL - ATIVIDADE DE SONOPLASTIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS 9º ANO

 E AÍ PESSOAL TUDO BEM COM VOCÊS!? VAMOS PARA MAIS UMA AULA?

ASSISTA AO VÍDEO PARA ENTENDER UM POUCO MAIS SOBRE EFEITOS SONOROS NOS FILMES

Como São Criados Os Efeitos Sonoros dos Filmes?

E AÍ? O QUE ACHOU? QUE TAL AGORA VOCÊ CRIAR ALGUNS EFEITOS SONOROS? 

ATIVIDADE

CRIE UMA CENA DE NO MÁXIMO  1 MINUTO.  

PENSE EM ALGO SIMPLES, EXEMPLO:

•  DUAS COLHERES OU UM GARFO E UMA FACA
• UM COPO E UMA JARRA 
• UMA CANETA E UMA BORRACHA

SE VOCÊ PENSOU EM OUTROS OBJETOS, MANDA VER!

ANTES DE  PEGAR  O SEU CELULAR PARA GRAVAR A CENA, FAÇA UM ENSAIO CRIANDO UM DIÁLOGO, OU UMA LUTA OU UMA CENA DE SUSPENSE.  O QUE A SUA IMAGINAÇÃO MANDAR! DEPOIS QUE TUDO ESTIVER BEM ELABORADO, E HORA DA GRAVAÇÃO!

CONFIRA SE FICOU LEGAL! E ENVIE PARA SEU PROFESSOR!

E, AÍ!? GOSTOU DA ATIVIDADE, ENTÃO COMENTA AQUI EMBAIXO, DEIXA UM 👍

E ATÉ A PRÓXIMA!

LINGUAGEM TEATRAL - ATIVIDADE MAQUIAGEM INDÍGENA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS - 8º ANOS

 OLÁ, COMO VAI!? TUDO BEM COM  VOCÊ?

HOJE TEMOS UMA AULA BEM LEGAL SOBRE PINTURA INDÍGENA. VAMOS LÁ!

ASSISTA ESSE VÍDEO SOBRE PINTURA CORPORAL INDÍGENA

Pintura Corporal Indígena

Pintura da tribo Xikrin Kayapó

VEJA AQUI ALGUNS DESENHOS

AGORA É A SUA VEZ! COPIE EM UMA FOLHA O ROSTO DE SUA PREFERÊNCIA E CRIE UMA PINTURA PARA ELE. 

DEPOIS É SÓ TIRAR UMA FOTO E MANDAR PARA SEU PROFESSOR!

GOSTOU DA ATIVIDADE DEIXE UM COMENTÁRIO LOGO ABAIXO! 

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LINGUAGEM TEATRAL - ATIVIDADE CONSTRUIR UM BONECO - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS - 6º ANO

 OLÁ, TUDO BEM COM VOCÊS! 

HOJE FAREMOS UMA ATIVIDADE BEM LEGAL, MAS ANTES VAMOS ASSISTIR SOBRE O TEATRO DE BONECOS.

TEATRO DE BONECOS - TV GUIA DO ATOR (Programa 64)

E AÍ GOSTOU!? AGORA  ASSISTA ESSES VÍDEOS PARA TER IDEIAS!?

Max do filme a vida secreta dos bichos - como fazer com rolinho de papel higiênico

Como fazer um patinho de papel

Como fazer uma galinha e um pintinho de papel.

AGORA É SUA VEZ! CRIE UM BONECO COM MATERIAIS RECICLÁVEIS E DEPOIS TIRE UMA FOTO DO  SEU CELULAR E MANDE PARA SEU PROFESSOR!

ATENÇÃO É IMPORTANTE VOCÊ APARECER JUNTO COM SUA CRIAÇÃO!

DEPOIS É SÓ BRINCAR! 

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LINGUAGEM TEATRAL - ATIVIDADE ESTÁTUAS HUMANAS - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS - 7º ANO

 OLÁ PESSOAL TUDO BEM? VAMOS INICIAR NOSSA ATIVIDADE PRÁTICA?

ANTES DE COMEÇAR, VAMOS AQUECER NOSSO CORPO! SIGA AS INSTRUÇÕES DO VÍDEO ABAIXO

AGORA VOCÊS ESTÃO PRONTOS! PRESTE ATENÇÃO NAS IMAGENS ABAIXO

Atleta em descanso

Discóbolo

Deusa da Justiça

Estátua da Liberdade

AGORA VOCÊ IRÁ ESTUDAR A GESTUALIDADE DE CADA ESTÁTUA! OU SEJA, VOCÊ IRÁ IMITAR CADA UMA DAS IMAGENS, CERTO!

DEPOIS DE TREINAR, VOCÊ DEVE ESCOLHER UMA DELAS. AÍ VOCÊ PEDE PARA ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA TIRAR UMA FOTO SUA IMITANDO A ESTÁTUA ESCOLHIDA, DEPOIS É SÓ ENVIAR PARA O  SEU PROFESSOR!

FÁCIL NÃO É!

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9º anos - 2020 - SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM II - APRECIAÇÃO - REVISÃO

Este é o momento de apreciação de algumas composições de músicos, grupos e coletivos musicais para reconhecimento da importância e contribuição para o desenvolvimento de diferentes estilos em gêneros de música popular brasileira e estrangeira:

Francisca Edwiges Neves Gonzaga – Chiquinha Gonzaga Composição mais famosa: Ó abre alas!

Alfredo da Rocha Vianna Filho – Pixinguinha Composição mais famosa: Carinhoso 

George Gershwin Composição mais famosa: Rhapsody in Blue (Fantasia 2000)

The Beatles Uma das composições: Let It Be (Remastered 2015) 

Os Mutantes Uma das composições: Ando Meio Desligado 

Essas matrizes  influenciaram na construção da identidade da música popular brasileira e estrangeira, a diferença entre gênero e estilo musical, ressaltando os valores culturais passados de geração em geração, por meio dos conceitos de Patrimônio Cultural Material e Imaterial a fim de despertar o reconhecimento de sua identidade cultural, a valorização e a preservação do patrimônio musical.

Atividade

1.De que forma você acredita que esses músicos contribuíram para o desenvolvimento desses gêneros da música popular brasileira e  estrangeira?Pesquise cada uma das  músicas escolhidas para essa atividade.